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六年二班家访手记

文章来源: 发布时间:2012年10月08日 点击数: 字体:

          -----家访教师  林琴  孙俪娜
家访时间2011926日   

家访地点李玉周
家访目的李玉周期被评为优秀学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——周艳红,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期。
家访过程
    到李玉周家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
    后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。在暑期中参加了“红色经典---游长沙参观毛泽东故居”的活动,他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。他的妈妈认为活动中给孩子带来了很大的收获。
    我让班上的孩子们有时间可以一读《林清玄散文》,他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。
家访反思
    作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。
    有时候家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。

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